笔墨承古韵，万象入清毫——书法家张介天的艺术传承与新境

 

张朝殿，男，汉族，号芥天（介天），1957年8月生，河北省饶阳县人。教育工作者，著有《以教育改革发展学校教育》提出“教育是信息影响”的教育理论。

同时，重视文字信息影响作用，研习了一些古代文字，书写：花鸟字、梅花字、鸟书、龙书、凤书、竹书、鱼书等古代文字，弘扬传统文化，讴歌祖国，讴歌新时代。
 

笔墨承古韵，万象入清毫——

书法家张介天的艺术传承与新境

文/著名艺术评论家 江项

 

在当代传统文化传承与创新的艺术语境中，多数艺术家皆依托常规书体延展审美，而张介天先生的书法艺术，跳出了传统书法的固有框架，以古艺为根、以万象为韵、以时代为魂，构建出独属于自己的艺术体系。作为深耕教育领域的从业者，他毕生钻研教育理论，提出“教育是信息影响”的核心观点，深刻洞悉了信息传递、文化浸润对人的滋养作用。在他看来，笔墨文字从来不是单纯的书写符号，而是传递文化信息、浸润人心、滋养精神的载体，而这份通透的认知，也完美融入他的书法创作之中，让他的笔墨不止于书写技艺，更成为传递文化、传递美好、传递时代温度的独特载体。

 

 

张介天先生的书法艺术，最大的特色在于溯源古法、深耕小众古文字艺术。不同于当下主流的楷书、行书、草书创作，他潜心研习濒临淡出大众视野的传统古体文字，深耕花鸟字、梅花字、鸟书、龙书、凤书、竹书、鱼书等诸多古典书写形制。这些古老文字艺术，根植于中华千年民俗与文脉，将自然万物的形态融入笔墨，打破了单纯文字的符号属性，是古人书画同源、天人合一审美智慧的生动体现。历经岁月更迭，这类独特的书写技艺日渐式微，而张先生数十年潜心钻研、悉心传承，让这些古老的文字形态挣脱了历史的尘封，重新焕发艺术生机。不同于常规书法重笔法、章法的单一追求，他的创作融形、意、韵、情于一体，以自然万物入字，以笔墨气韵传神，让每一种书体都有专属的风骨与意境，每一幅作品都有独特的审美表达。

 

 

在他的笔下，书法不再是单一的文字书写，而是字画相融、形意共生的综合艺术。龙书苍劲磅礴，线条屈伸流转间，尽显游龙飞天的恢弘气势；凤书温婉灵动，笔墨婉转雅致，自带祥瑞飘逸的气韵；竹书清瘦挺拔、风骨凛然，暗含君子虚心正直的品格；鱼书灵动舒展、自由洒脱，藏有悠然顺遂的美好寓意。而花鸟字、梅花字更是独具匠心，字中有画、画藏字中，笔墨勾勒出花鸟百态、梅韵清风，文字的表意功能与绘画的审美意境完美融合。每一幅作品，既有书法的笔墨筋骨、章法气韵，又有传统绘画的自然意趣，观感新颖、意蕴丰厚，极具辨识度。
 

 

尤为可贵的是，介天先生的艺术创作始终坚守初心、扎根时代，有着清晰的精神内核与价值追求，让古老古文字艺术跳出小众圈层，焕发当代生命力。他深耕教育数十年，深知文化传承的意义与美育浸润的力量，始终以笔墨为桥，承千年古艺、扬传统文化、颂时代新风。其创作不追求浮华猎奇，不刻意追逐市场潮流，而是以质朴纯粹的艺术初心，用古老的笔墨形制，书写新时代的美好图景，传递积极正向的家国情怀与人文温度。在他的作品中，传统文脉与当代精神温柔交融，古老艺术不再是束之高阁的古董，而是能够贴近时代、传递美好精神、滋养大众心灵的文化力量。

 

 

从教育理论的“信息影响”，到笔墨艺术的“文化浸润”，张介天先生完成了教育理想与艺术追求的双向奔赴。他以教育者的通透视角，读懂了文字与笔墨的传播力量，又以艺术家的坚守匠心，传承古法、创新表达，让小众古老的文字艺术被看见、被读懂、被传承。他的书法，是笔墨技法的呈现，是传统文化的缩影，更是一位文艺工作者扎根文脉、礼赞时代的赤诚初心。于平淡笔墨间守古法、于创新表达中传文脉，这便是张介天书法艺术最动人的价值与魅力，更是新时代文艺工作者守正创新、薪火相传的最美写照。
 

著名书画艺术评论家 江项
2026年6月10日